一、模式概述
　　所謂有針對性地開展“菜單式”培育模式，是在深入實際調(diào)查研究的基礎上，了解和掌握不同區(qū)域的農(nóng)村和農(nóng)民對農(nóng)業(yè)機械化哪些技術有迫切的需求，根據(jù)農(nóng)民的意愿，突出重點，解決一兩個關鍵技術應用環(huán)節(jié)，根據(jù)農(nóng)民的口味下“菜單”，有針對性地開展培訓。人們常說，興趣是最好的老師，實踐是最有說服力的。要讓農(nóng)民對培訓工作感興趣，就必須深入了解農(nóng)民對培訓工作的具體需求。為此，必須深入下去把準脈、對癥下藥，農(nóng)民最需要什么，我們就培訓什么。必須不斷深化完善“菜單式”培育模式。
　　培訓前，通過座談討論、到戶咨詢、深入調(diào)研等多種形式，全面了解農(nóng)民對培訓工作的具體需求，由培訓機構根據(jù)農(nóng)民需求自主選擇培訓內(nèi)容，確定培訓項目。結合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)位、產(chǎn)業(yè)特色，提供個性化的培訓菜單。這種教育培訓模式，能將培訓內(nèi)容與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主推機械作業(yè)項目、先進的農(nóng)業(yè)機械、特色的作業(yè)環(huán)節(jié)緊密結合。有助于特色化農(nóng)機作業(yè)形成規(guī)模，有助于單項農(nóng)機化作業(yè)項目的大面積推廣應用，有助于根據(jù)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的耕作特點因地制宜的實現(xiàn)全程農(nóng)業(yè)機械化。
　　二、模式背景
　　按照菜單式培訓模式的基本思路，扶余市農(nóng)機技術推廣站在新型農(nóng)民培育工程遴選學員期間，組織人員深入到蔡家溝鎮(zhèn)、五家站鎮(zhèn)、肖家鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中亟需解決的農(nóng)業(yè)機械作業(yè)環(huán)節(jié)和作業(yè)規(guī)模進行了詳細的調(diào)查研究，通過深入實際的調(diào)查，掌握了大量的第一手資料。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，扶余市蔡家溝鎮(zhèn)玉米面積多，全鎮(zhèn)百分之七十的耕地種植玉米，這個鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機械化基礎好、作業(yè)水平高，大中型拖拉機和農(nóng)業(yè)機具保有量大、農(nóng)民對機械化作業(yè)非常認可。特別是從2011年以來，玉米聯(lián)合收割機作業(yè)面積逐年增加，農(nóng)民特別希望能夠盡快的掌握這些新技術新機具的實用技術。根據(jù)上述調(diào)查研究的結果，扶余市農(nóng)機技術推廣站決定，以玉米種植面積較大的蔡家溝鎮(zhèn)為重點區(qū)域，開展了玉米收割機和深松整地作業(yè)技術、玉米免耕播種技術等三大農(nóng)機作業(yè)技術的培訓。由于教學內(nèi)容跟當?shù)氐纳a(chǎn)實際緊密結合，所授內(nèi)容都是農(nóng)民生產(chǎn)生活中迫切需要解決和掌握的東西，針對性和實用性較強，因而廣大農(nóng)民參與培訓學習的熱情十分高漲。
　　三、主要做法
　　1、首先根據(jù)培訓區(qū)域的需求和區(qū)域特點制定“菜單”。培訓前，通過座談討論、到戶咨詢、深入調(diào)研等多種形式，全面了解農(nóng)民對培訓工作的具體需求，由培訓機構根據(jù)農(nóng)民需求自主選擇培訓內(nèi)容，確定培訓項目。結合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)位、產(chǎn)業(yè)特色，提供個性化的培訓菜單。這種教育培訓模式，能將培訓內(nèi)容與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主推機械作業(yè)項目、先進的農(nóng)業(yè)機械、特色的作業(yè)環(huán)節(jié)緊密結合。有助于特色化農(nóng)機作業(yè)形成規(guī)模，有助于單項農(nóng)機化作業(yè)項目的大面積推廣應用，有助于根據(jù)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的耕作特點因地制宜的實現(xiàn)全程農(nóng)業(yè)機械化。培育過程中，我們以農(nóng)機操作員為培育主體，以玉米聯(lián)合收割機使用保養(yǎng)安全操作、機械深松整地技術、玉米免耕播種技術為培訓內(nèi)容。
　　2、認真遴選學員。學員一般是在重點區(qū)域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社和農(nóng)機大戶中產(chǎn)生，遴選中嚴格按照方案要求進行，層層把關，切實把那些職業(yè)素質(zhì)好、文化水平高、有一定農(nóng)機作業(yè)經(jīng)歷、對農(nóng)機社會服務有迫切需求的職業(yè)農(nóng)民遴選出來。
　　3、根據(jù)培訓內(nèi)容確定師資力量。根據(jù)三項農(nóng)機新技術培訓“菜單”的要求，我們聘請松原市農(nóng)機專家和聯(lián)合收割機生產(chǎn)廠家的工程師親自為學員授課，授課內(nèi)容緊緊圍繞”三項技術”,“點精品”、“作好菜”。不拉花架子、不搞“大燴菜”、“一鍋出”，真正使學員融會貫通、學以致用，通過培訓能夠掌握一門實用技能。
　　4、理論教學和基地實訓相結合。在培訓中引導學員提高動手能力，強化實際操作、注重實訓效果。實訓中，培訓機構把40名學員分成4個小組，采取分組實訓，每組配備一名技術指導員，一對一、手把手的向?qū)W員傳授農(nóng)機維護保養(yǎng)和駕駛操作技術。
四、模式成效分析
　　通過采取“菜單式”培訓模式，確定了“深松整地技術、玉米免耕播種技術、玉米聯(lián)合收割機操作技術”三項培訓主題，解決了以往培訓中培訓內(nèi)容雜亂、眉毛胡子一把抓的問題。突出培訓重點和技術熱點，有針對性地向農(nóng)民傳授了當前迫切需要的農(nóng)機作業(yè)生產(chǎn)新技術，從而，推動了我市全程農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展步伐，這次新型職業(yè)農(nóng)民培育工程農(nóng)機操作員培訓班，學員滿意度高、政府認可度好、社會反響強烈。