在伊通滿族自治縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，一提起農(nóng)民科技教育中心的趙麗萍老師，所有人都會(huì)不約而同的豎起大拇指，夸她是在伊通大地上為農(nóng)民朋友播撒陽光的使者。

　　趙老師于1988年7月從四平市農(nóng)機(jī)校畢業(yè)，來分配到伊通縣農(nóng)機(jī)校從事農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣工作。從農(nóng)機(jī)技術(shù)員到高級(jí)工程師，這一干就是34年，如今兩鬢花白，一路坎坷，卻也一路凱歌。她用34年最美的時(shí)光扎根基層、埋頭苦干、心系“三農(nóng)”、愛崗敬業(yè)、為人正直、心地善良，曾多次被吉林省陽光辦授予“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

　　一、恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作。

　　自從陽光工程培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)直至高素質(zhì)農(nóng)民培育工程實(shí)施以來，沒有趙老師不參與的。她作為一名骨干教師，深知農(nóng)民教育的重要性，要想勝任本職工作必須努力專研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)；要想使學(xué)員有一杯水，自己首先要有一桶水。為了這一桶水，她起早貪黑，想方設(shè)法，努力鉆研，不會(huì)做課件就不恥下問，找同事利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，制作了多個(gè)課件，編寫了多本教案。在教學(xué)上每年都承擔(dān)三門以上課程的教學(xué)任務(wù)，為了更好地體現(xiàn)高素質(zhì)農(nóng)民培育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，課前她認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案；結(jié)合學(xué)員反饋情況，改進(jìn)教學(xué)方法。在授課的過程中，采取“參與式”、“互動(dòng)式”、“案例”教學(xué)模式，把受訓(xùn)學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛活躍，不拘一格，深受學(xué)員們的喜愛。

　　二、辛勤耕耘，詮釋人生。

　　趙老師在農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中，不但要承擔(dān)授課任務(wù)，還要承擔(dān)班主任的管理工作。她把所在的班級(jí)管理的有條有序，按照創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)模式，要求每名學(xué)員都上臺(tái)推薦自己，展示才華，學(xué)員之間互相交流、溝通、互相認(rèn)識(shí)。她在短短幾天的時(shí)間里就一字不差的叫出每個(gè)學(xué)員的名字，了解每名學(xué)員的家里種植養(yǎng)殖情況。課前進(jìn)行拓展訓(xùn)練“轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變觀念、建設(shè)家鄉(xiāng)”的口號(hào)響在耳邊，不論從理論課到現(xiàn)場參觀實(shí)訓(xùn)，都留下了很好的印象，特別是得到了吉林市關(guān)校長的表揚(yáng)和高度評(píng)價(jià)。關(guān)校長說：來我們實(shí)訓(xùn)的學(xué)員，你們是最棒的，最優(yōu)秀的班級(jí)，班主任也是最優(yōu)秀的。

　　一路走來，汗水和辛勞鋪就了成功之路。2018級(jí)新型職業(yè)農(nóng)民賈楠楠，在趙老師的細(xì)心指導(dǎo)下，創(chuàng)辦了農(nóng)民專業(yè)合作社，經(jīng)過四年的經(jīng)營管理，土地流轉(zhuǎn)由原來的120公頃，發(fā)展到了500公頃，還托管了500多公頃土地。事業(yè)蒸蒸日上，被縣里評(píng)為農(nóng)機(jī)示范社，得到了縣里的表彰和肯定。

　　34年來，她一直活躍在教學(xué)第一線，足跡遍布百分之九十五的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯，每年農(nóng)機(jī)作業(yè)時(shí)節(jié)，跟農(nóng)民在田間地頭摸爬滾打，解決農(nóng)機(jī)技術(shù)問題，把論文寫在伊通滿族自治縣的廣闊大地上。

　　在廣袤的伊通滿族自治縣大地上，趙麗萍老師這位普通的教師過去、現(xiàn)在、將來永遠(yuǎn)是農(nóng)民辛勤的耕耘者、忠實(shí)的守望者、播撒陽光的使者。