為了提高青年大學(xué)生實踐能力，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，7月10日，吉林師范大學(xué)計算機學(xué)院利用專業(yè)特長開展“科技下鄉(xiāng)”大學(xué)生社會實踐活動。

活動當(dāng)天，師生分成兩個小組前往鐵東區(qū)塔溝村開展社會實踐活動，了解新時代鄉(xiāng)村信息化技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀，并幫助村民維修電腦。村民孫宏濤說：“我兒子外出打工掙錢，電腦長期得不到維修，成了擺設(shè)，幸好這些大學(xué)生幫我修理好了。”

下午，實踐團隊在村部會議室開展關(guān)愛留守兒童義務(wù)支教活動。師生按照年級對小學(xué)生分組進(jìn)行輔導(dǎo)，低年級的學(xué)生主要輔導(dǎo)暑假作業(yè)，高年級的學(xué)生主要輔導(dǎo)英語以及電腦的使用技巧。組織小學(xué)生開展素質(zhì)拓展游戲，為表現(xiàn)優(yōu)異的小學(xué)生發(fā)放文具作為獎品。 

吉林師范大學(xué)計算機學(xué)院黨委負(fù)責(zé)人表示，參與社會實踐活動讓大學(xué)師生走出“象牙塔”，更多地接觸社會、認(rèn)識社會、服務(wù)社會。師生平時要在黨的路線、方針政策上加強學(xué)習(xí)，同時努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提升專業(yè)技能，充分利用大學(xué)時光提高政治素質(zhì)和本領(lǐng)，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。