農(nóng)安縣農(nóng)機校組織教師參加國家級秸稈處理現(xiàn)場會
日期： 2017-10-16 來源： 作者：農(nóng)機校 谷洪章
10月13日，農(nóng)機校農(nóng)機專業(yè)教師一行七人，在校長項洪強的帶領下，于下午1點30分來到了合隆鎮(zhèn)陳家店村，參加在該村的“吉林省糧食生產(chǎn)全程機械化示范區(qū)”舉辦的“全國秸稈機械化還田離田暨東北地區(qū)秸稈處理行動現(xiàn)場會”。本次現(xiàn)場會是國家級的現(xiàn)場會，能在農(nóng)安舉辦是對農(nóng)安縣農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展現(xiàn)狀的肯定，同時也是對農(nóng)安縣發(fā)展機械化秸稈還田技術推廣工作的肯定。
農(nóng)機校的教師在秸稈還田機械作業(yè)演示區(qū)，參觀學習了“玉米秸稈歸行全覆蓋免耕栽培技術”及配套機具作業(yè)演示、“玉米秸稈高留茬全覆蓋免耕栽培技術”及配套機具作業(yè)演示、“中低產(chǎn)地塊秸稈全量還田覆蓋免耕栽培技術”及配套機具作業(yè)演示、“玉米秸稈全量深翻還田技術”及配套機具作業(yè)演示、“玉米秸稈‘富集深還’技術模式”等；在秸稈離田撿拾機械作業(yè)演示區(qū)，參觀學習了“秸稈部分離田覆蓋免耕栽培技術”及配套機具作業(yè)演示、“機械化玉米秸稈黃儲技術”等；在農(nóng)機作業(yè)遠程監(jiān)測平臺演示區(qū)，參觀學習了“農(nóng)機精準作業(yè)遠程電子監(jiān)測技術”的演示；在新機具演示區(qū)，參觀學習了農(nóng)田作業(yè)新機具的展示，尤其是長春產(chǎn)的適用于丘陵地塊作業(yè)的2行玉米收割機，該機具采取了履帶式行走模式，機具整體設計緊湊，小巧靈瓏，適用于丘陵地塊的玉米收割作業(yè)，解決了特殊地塊玉米機械收割難的問題。另外就是四平康達生產(chǎn)的9行玉米免耕播種機，該機型比較適用于大面積播種作業(yè)，為今后合作社發(fā)展、開展大面積機械免耕播種提供了技術支撐；在現(xiàn)場會上，還參觀學習了“秸稈堆漚還田技術”，該技術就是通過畜禽排泄物與農(nóng)作物秸稈的混合，通過生物菌發(fā)酵達到漚肥還田的技術。
農(nóng)機校的農(nóng)機專業(yè)教師參加現(xiàn)場會，學到了很多知識，開闊了視野，為今后的農(nóng)機培訓提供了專業(yè)知識，同時也不同程度的提高了農(nóng)機專業(yè)教師自身的業(yè)務素質(zhì)。
10月13日，農(nóng)機校農(nóng)機專業(yè)教師一行七人，在校長項洪強的帶領下，于下午1點30分來到了合隆鎮(zhèn)陳家店村，參加在該村的“吉林省糧食生產(chǎn)全程機械化示范區(qū)”舉辦的“全國秸稈機械化還田離田暨東北地區(qū)秸稈處理行動現(xiàn)場會”。本次現(xiàn)場會是國家級的現(xiàn)場會，能在農(nóng)安舉辦是對農(nóng)安縣農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展現(xiàn)狀的肯定，同時也是對農(nóng)安縣發(fā)展機械化秸稈還田技術推廣工作的肯定。
農(nóng)機校的教師在秸稈還田機械作業(yè)演示區(qū)，參觀學習了“玉米秸稈歸行全覆蓋免耕栽培技術”及配套機具作業(yè)演示、“玉米秸稈高留茬全覆蓋免耕栽培技術”及配套機具作業(yè)演示、“中低產(chǎn)地塊秸稈全量還田覆蓋免耕栽培技術”及配套機具作業(yè)演示、“玉米秸稈全量深翻還田技術”及配套機具作業(yè)演示、“玉米秸稈‘富集深還’技術模式”等；在秸稈離田撿拾機械作業(yè)演示區(qū)，參觀學習了“秸稈部分離田覆蓋免耕栽培技術”及配套機具作業(yè)演示、“機械化玉米秸稈黃儲技術”等；在農(nóng)機作業(yè)遠程監(jiān)測平臺演示區(qū)，參觀學習了“農(nóng)機精準作業(yè)遠程電子監(jiān)測技術”的演示；在新機具演示區(qū)，參觀學習了農(nóng)田作業(yè)新機具的展示，尤其是長春產(chǎn)的適用于丘陵地塊作業(yè)的2行玉米收割機，該機具采取了履帶式行走模式，機具整體設計緊湊，小巧靈瓏，適用于丘陵地塊的玉米收割作業(yè)，解決了特殊地塊玉米機械收割難的問題。另外就是四平康達生產(chǎn)的9行玉米免耕播種機，該機型比較適用于大面積播種作業(yè)，為今后合作社發(fā)展、開展大面積機械免耕播種提供了技術支撐；在現(xiàn)場會上，還參觀學習了“秸稈堆漚還田技術”，該技術就是通過畜禽排泄物與農(nóng)作物秸稈的混合，通過生物菌發(fā)酵達到漚肥還田的技術。
農(nóng)機校的農(nóng)機專業(yè)教師參加現(xiàn)場會，學到了很多知識，開闊了視野，為今后的農(nóng)機培訓提供了專業(yè)知識，同時也不同程度的提高了農(nóng)機專業(yè)教師自身的業(yè)務素質(zhì)。
